Abstract
In this research preschool education in Turkey and countries that are succesful in OECD's PISA programme was evaluated comparatively. Qualitative survey method was used in research. Research's data source is 34 OECD countries. Criterion sampling method was used to define study grup. In study grup there are seven countries , our country, Korea, Japon, Finland, Estonia, Switzerland, Holland , that are in first ten countries as a result of OECD's 2012 PISA programme. Preschool education was investigated in Turkey and OECD' s countries. Datas were given in tables comparatively. Although preschool education isn't compulsory in OECD's countries, the rate of schooling in preschool education is so high. In OECD's coutries the rate of preschool education is parallel to the rate of woman employment. Our coutry is under the average of OECD's countries in the rate of schooling in preschool education, teacher career situation, number of student for a teacher, per capita expenditure in education, the rate of education budget. Also our country has the lowest rate in study grup. It is necessary that familes should be made conscious of preschool education and physical situation of schools should be improved to increae schooling in preschool education in our country. Preschool education should be compulsory at least 1 year before primary school and free of charge to become prevalent.
- Akçay, C. (2006). Türk Eğitim Sistemi. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Akyüz, Y.(1996). Anaokullarının Türkiye’de Kuruluş ve Gelişim Tarihçesi. Millî Eğitim Dergisi, Aralık 1996, sayı:132.
- Altundemir, M.E.(2008). Eğitim Harcamalarında Türkiye Ve Oecd Ülkeleri. Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt XXVII, Sayı 2, 2008.
- Arabacı, İ.B.(2011). Türkiye’de Ve OECD Ülkelerinde Eğitim Harcamaları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Kış/Winter Cilt/Volume:10 Yıl/Year:2011 Sayı/Issue:35.
- Aslan D.(2008). Okul Öncesi Eğitimde Reggio Emilia Yaklaşımı, http://okuloncesiyiz.blogspot.com/2008/07/okul-ncesi-eitimde-reggio-emilia yaklam.html. Erişim Tarihi 09.03.2014.
- Aytaç, K. (1998). Avrupa Eğitim Tarihi Antik Çağdan 19. Yüzyılın Sonlarına Kadar. İstanbul: Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Vakfı Yayınları, No: 58.
- Aydın, A., Erdağ, Ç. & Taş, N. (2011). 2003–2006 PISA Okuma Becerileri Sonuçlarının Karşılaştırmalı Olarak Değerlendirilmesi: En Başarılı Beş Ülke ve Türkiye. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11.
- Başal, H. A. (2005). Okulöncesi Eğitimin İlke ve Yöntemleri. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
- Çakır, T. (1999). Cumhuriyet’in Yetmiş Beşinci Yılında Türk Milli Eğitiminde İlköğretim. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi).Sakarya: Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Çelen, F.K., Çelik, A. & Seferoğlu, S.S. (2011).Türk Eğitim Sistemi ve PISA Sonuçları. XIII.Akademik Bilişim Konferansı, 2-4 Şubat 201, İnönü Üniversitesi, Malatya.
- Çobanoğlu, R. & Kasapoğlu, K (2010). PISA’da Fin Başarısının Nedenleri ve Nasılları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education) 39.
- Demir, İ. & Kılıç, S. (2010). Using PISA 2003, Examining The Factors Affecting Students’ Mathematics Achievement. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38.
- Demirel, Ö. (2000).Karşılaştırmalı Eğitim, Pegama Yayıncılık 1. Baskı
- Devlet Planlama Teşkilatı.(2014). Beş Yıllık Kalkınma Planları”. (www.dpt.gov.tr). Alınma Tarihi 05.03.2014
- Dirim, A. (2004). Okul Öncesi Eğitimi. İstanbul: Esin Yayınevi
- Dirim A. (2004).Kız Meslek Liseleri İçin Okul Öncesi Eğitimi. Istanbul: Esin Yayınevi 1.Basım.
- Düşek, N.(2008). 2006 Yılında Uygulamaya Konulan Okul Öncesi Eğitim Programı Hakkında İlköğretim Müfettişleri, Okul Öncesi Eğitim Veren Kurum Müdürleri Ve Okul Öncesi Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi (Ordu İli Örneği). (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.)Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Fidan, N. V. & M. Erden.(1993). Eğitime Giriş. Ankara: Meteksan Matbaacılık.
- Eurydice. (2012). Key Data on Education in Europe 2012. Brussels: Eurydice.
- ERG.(2011).PISA 2009 Sonuçlarına ilişkin Değerlendirme. http://erg.sabanciuniv.edu/sites/erg.sabanciuniv.edu/files/4%2B4_BilgiNotu_Okuloncesi.pdf, Erişim Tarihi:03.03.2014.
- ERG (2012). 4+4+4 Düzenlemesiyle Neler Değişti? Yeni Eğitim Sistemine Geçiş Nasıl İzlenmeli?. Eylül 2012.
- Göksu, G.& Göksu, A.(2013). Türkiye’de Eğitimin Finansmanı ve Ülkelerarası Bir Karşılaştırma. Yönetim Ve Ekonomi Cilt:20 Sayı:1 Celal Bayar Üniversitesi İ.İ.B.F. Manisa
- Gürkan, T.(1988).İlkokul Programı ve Öğretim Yöntemleri. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Yayınları.
- Haktanır, G. (2005). Farklı Ülkeler ve Okul Öncesi Eğitimde Farklılıklar. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi. 6 (62): 51-56
- Kağıtçıbaşı, Ç., Sunar, D., Bekman, S. & Cemalcılar, Z. (2005). Erken Müdahalenin Erişkinlikte Süren Etkileri. AÇEV: İstanbul.
- Kandır, A., Aral, N. & Can Y., M. (2002). Okul Öncesi Eğitim ve Okul Öncesi Eğitim Programı. İstanbul: Ya-pa Yayınları.
- Kandır, A., Özbey, S. & İnal, G. (2010). Okul Öncesi Eğitimde Program Kuramsal Temeller. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
- Kantarcıoğlu, S. (1971). Ana Okulları Örgütü. Öğretmen Kitapları, İstanbul: M.E. B. Devlet Kitapları İkinci Basılış Milli Eğitim Basımevi.
- Karluk, R. (2002).Uluslararası Ekonomik Mali ve Siyasal Kuruluşlar. Ankara: Turhan Kitabevi.
- Kaytak, M.(2005).Türkiye’de Okul Öncesi Eğitimin Fayda Maliyet Analizi. İstanbul: AÇEV Vakfı.
- MEB.(2002). Okulöncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Kreş Programı. İstanbul: Ya-Pa Yayınları.
- MEB.(2002).Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı 36-72 Aylık Çocuklar İçin Okulöncesi Eğitim Programı. İstanbul: Ya-Pa Yayınları.
- MEB.(2006). 36-72 Aylık Çocuklar İçin Okul Öncesi Eğitim Programı. İstanbul: Ya-Pa Yayınları.
- MEB.(2006). Okulöncesi Eğitim Genel Müdürlüğü. Okulöncesi Eğitim Programı. Ankara: MEB Yayınları.
- MEB.(2013). Okul Öncesi Eğitimi Programı. Ankara: MEB Yayınları.
- MEB. (2014). Milli Eğitim Şurası Kararları. www.meb.gov.tr, Erişim Tarihi 10.03.2014
- MEB. (2003).PISA Ulusal Ön Raporu. Ankara:MEB Yayınları, http://yegitek.meb.gov.tr/. Erişim Tarihi 07.03.2014.
- MEB. (2006).PISA Ulusal Ön Raporu. Ankara: MEB Yayınları, http://yegitek.meb.gov.tr, Erişim Tarihi 07.03.2014.
- MEB. (2009). PISA Ulusal Ön Raporu. Ankara: MEB Yayınları, http://yegitek.meb.gov.tr/. Erişim Tarihi 07.03.2014
- MEB. (2012). PISA Ulusal Ön Raporu. Ankara: MEB Yayınları. http://yegitek.meb.gov.tr/. Erişim Tarihi 07.03.2014
- MEB (2012). Türkiye Örgün Eğitim İstatistikleri 2012–2013. Ankara: MEB Yayınları,http://sgb.meb.gov.tr/daireler/istatistik/TURKIYE_EGITIM_ISTATISTIKLERI_2012_2013.pdf, Erişim tarihi: 06.03.2014.
- Neriman A., Adalet, K. & Münevver C. Y. (2001). Okulöncesi Eğitimi, İstanbul: Ya-Pa Yayınları.
- Niemi, H. (2009). Why Finland on The Top? Reflections on The Reasons for The PISA Success. Paper Presented at the 3rd Redesigning Pedagogy International Conference, June 2009, Singapore.
- OECD. (2011a). Ontario, Canada: Reform to Support High Achievement in A Diverse Context. Strong Performers and Successful Reformers in Education: Lessons From PISA for The United States, 65-81. http://www.oecd.org, Erişim Tarihi: 10.03.2014
- OECD. (2011b). Singapore: Rapid Improvement Followed By Strong Performance. Strong Performers and Successful Reformers in Education: Lessons from PISA for The United States, 65-81. http://www.oecd.org, Erişim Tarihi: 10.03.2014
- OECD.(2013). Education At A Glance 2013. OECD Indicators, http://www.uis.unesco.org, Erişim Tarihi:09.03.2014
- OECD.(2013). Employment Outlook 2013. http://www.keepeek.com/Digital-Asset Management/oecd/employment/employment-rate-2013-1_emp-table-2013-1-en#page1,Erişim Tarihi:09.03.2014
- Oğuzkan, Ş. & Oral, G.(1992). Okul öncesi eğitim. İstanbul: Oğul Matbaacılık.
- Oktay, A. (1991). Okulöncesi Öğretmen Özellikleri ve Öğretmen Yetiştirme. 7. Ya-Pa Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri. Eskişehir.
- Oktay, A. (2007). Okul öncesi eğitimden ilköğretime geçiş projesi. Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği, Okul Öncesi Eğitimi, Öğretmen Eğitimi. 01 Şubat 2007. Antalya. İstanbul: Neta.
- Özgür İbrahim N. (1956). Bugünün Ana Okulları, Öğretmen Kitapları:51 Maarif Basımevi, Ankara
- Schleicher, A. (2005). Analysis of The PISA Process and Its Results. Finland in PISA Studies Reasons Behind The Results. Confence Helsinki. 14 March 2005. Palmenia Centre for Continuing Education, University of Helsinki. Erişim Tarihi: 05.03.2014. http://www.palmenia.helsinki.fi/congress/pisa2005/index.asp
- Sucuka, N. (2004). Okul Öncesi Veli Çocuk Eğitim Programı. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, İstanbul Ocak 2004, http://www.erg.sabanciuniv.edu/iok2004/, Erişim tarihi: 09.03.2014.
- Tekiner, Ö. (1997). Okulöncesi eğitiminde yeni yaklaşımlar. Okulöncesi Eğitim Sempozyumu (30–31 Mayıs 1996, Ankara). Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
- Tomul, E. (2008). Türkiye’de Ailenin Sosyoekonomik Özelliklerinin Eğitime Katılım Üzerinde Göreli Etkisi. Eurasian Journal of Educational Research, 30.
- TUİK.(2014).Hane Halkı İş Gücü Anketi. http://www.tuik.gov.tr/VeriBilgi.do?tb_id=25&ust_id=8, Erişim Tarihi 01.03.2014
- Tunca, Y.(Çev.) (1966). Hollanda’da Okul Çocuğu Tıbbi Bir Yaklaşma. Haas J.H. De, Wıeringen Van J. C. , Russbach H.W. (Yazar) M.E.B. Devlet Kitapları Müdürlüğü Öğretmen Kitapları:120 Milli Eğitim Basımevi, İstanbul.
- Tuzcu, G.(2006). Eğitimde Vizyon 2023 Ve Avrupa Birliği’ ne Giriş Süreci. http://portal.ted.org.tr/yayinlar/EgitimdeVizyon2023veAvrupaBirligineGirisSureci.PDF, Erişim Tarihi 02.03.2014
- Üstünoğlu Ü. (1987). Okulöncesi Öğretmenlerinin Uzaktan Öğretim Yöntemi İle Yetiştirilmesine Yönelik Program Modeli. Anadolu Üniversitesi Yayınları No: 220 Açıköğretim Fakültesi Yayınları No:107 Eskişehir
- Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2008). Nitel Araştırma Yöntemleri. (6.Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Yıldırım, M.C. (2008). Avrupa Birliği Ülkelerinde Ve Türkiye’de Okulöncesi Eğitim. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. Yaz-2008 C.7 S.25.
- Yılmaz, N. (2003), “Türkiye’ de Okul Öncesi Eğitimi”. Erken Çocuklukta Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar. Morpa Kültür Yayınları, İstanbul
- Zembat, R. (2005). Okul öncesi eğitimde güncel konular. İstanbul: Morpa Yayınları.
AMA 10th edition
In-text citation: (1), (2), (3), etc.
Reference: Aktan O, Akkutay Ü. PRESCHOOL EDUCATION IN OECD COUNTRIES AND TURKEY. Asian Journal of Instruction. 2014;2(1), 64-79.
APA 6th edition
In-text citation: (Aktan & Akkutay, 2014)
Reference: Aktan, O., & Akkutay, Ü. (2014). PRESCHOOL EDUCATION IN OECD COUNTRIES AND TURKEY. Asian Journal of Instruction, 2(1), 64-79.
Chicago
In-text citation: (Aktan and Akkutay, 2014)
Reference: Aktan, Osman, and Ülker Akkutay. "PRESCHOOL EDUCATION IN OECD COUNTRIES AND TURKEY". Asian Journal of Instruction 2014 2 no. 1 (2014): 64-79.
Harvard
In-text citation: (Aktan and Akkutay, 2014)
Reference: Aktan, O., and Akkutay, Ü. (2014). PRESCHOOL EDUCATION IN OECD COUNTRIES AND TURKEY. Asian Journal of Instruction, 2(1), pp. 64-79.
MLA
In-text citation: (Aktan and Akkutay, 2014)
Reference: Aktan, Osman et al. "PRESCHOOL EDUCATION IN OECD COUNTRIES AND TURKEY". Asian Journal of Instruction, vol. 2, no. 1, 2014, pp. 64-79.
Vancouver
In-text citation: (1), (2), (3), etc.
Reference: Aktan O, Akkutay Ü. PRESCHOOL EDUCATION IN OECD COUNTRIES AND TURKEY. Asian Journal of Instruction. 2014;2(1):64-79.